-顧伯洪

　　前段時間，我乘坐高鐵到西安母校(西安工程大學) 參加中國工程院院士姚穆學術(shù)思想研討會。大家研討姚老師對我國紡織學科發(fā)展的重要貢獻，并根據(jù)這些重要貢獻的學科領域組織學術(shù)報告，分析各領域當前狀態(tài)和今后可能取得突破的方向。姚老師雖已是鮐背之年，但精神矍鑠，會上的發(fā)言狀態(tài)好像又回到了當年的課堂，揮灑自如、激情忘我。

　　十年前的仲春時節(jié)，我出差途中轉(zhuǎn)車來到西安，參加在母校召開的國際紡織科技前沿論壇，會上姚老師發(fā)言干凈利索、語速快、中氣足，仍是一如既往的快節(jié)奏。當時姚老師正在牽頭中國工程院關于科學技術(shù)和工程強國研究項目的紡織組項目，紡織學科的許多院士專家和中國紡織工業(yè)聯(lián)合會也參加該項目。項目專家針對眾多國家紡織工業(yè)和紡織科學技術(shù)發(fā)展的具體情況，提出初步評價紡織科技強國的指標。

　　三十年前的暮春季節(jié)，我乘綠皮火車，一天一夜到達西安，到西北紡織工學院(現(xiàn)西安工程大學) 參加碩士生入學復試。先到主樓報到，然后工作人員帶我去主樓二樓見姚老師。記得姚老師穿的是藍色滌卡中山裝、黑色布鞋，走路快，從外表看純粹就是西北農(nóng)民。大約一個半月后，我收到了碩士研究生錄取通知書，開始跟隨姚老師讀研究生，這幾乎影響并決定了我一輩子的道路。

　　此次，姚老師給我們講了三條“小的不成熟建議”(姚老師的口頭禪 )，大體內(nèi)容是：第一，任何一個項目研發(fā)過程中一定要采取集體合作的方式，既要照顧到前面最初的原料，也要注重最終產(chǎn)品的具體使用條件與要求，大家要集體合作把工作做好，發(fā)揮集體力量；第二，科學技術(shù)研究需要具體的實驗檢驗，不看最后的檢測結(jié)果都是“紙上談兵”，實踐是檢驗真理的唯一標準，如果疏忽了這個唯一標準，我們在工作中就會發(fā)生錯誤；第三，要建設紡織強國，我們就要做更多具體的工作，還要完成許許多多的任務，要仔細認真地把研究工作做好。

　　后來，姚老師又“在這個基礎上啰嗦多說幾句”(姚老師的口頭禪 )，希望我們所有研究工作除了要全面總結(jié)優(yōu)點、效果、優(yōu)越性，還必須增加一部分內(nèi)容，即研究項目的局限性，在什么地方不能用，需要回避。另外，在技術(shù)引進過程中，我們一定要照顧到技術(shù)的優(yōu)點和缺點，最終為國家整個紡織產(chǎn)業(yè)的強大發(fā)揮關鍵作用。

　　姚老師研究領域涉及從棉紡學、棉紡廠設計到紡織纖維、紗線、織物和復合材料的結(jié)構(gòu)、性能和測試技術(shù)等。他是中國人體著裝舒適性研究領域的開拓者和倡導者之一，讓人民穿著更舒服是他畢生研究的主題。他雖然一直研究紡織材料，但衣著卻永遠是人群中最樸素的?；宜{外套、平底布鞋，是他的標配；出差在外，要選擇最便宜的旅館，從來不提要求、不講身份、不端架子，是他的一貫風格。

　　怎么來評價姚老師呢？我認為最樸素的評價可能是：好老師。姚老師傾注全部熱情和心血于紡織領域的高等教育、人才培養(yǎng)和科學研究。學高為師、身正為范，這是對姚老師最中肯的描述。姚老師為人處世的原則、嚴謹治學的方法、樸實無華的生活、負重奮進的精神等無不影響著周邊的每一個人。在姚老師指導過的每一位研究生身上，幾乎都能清晰看到他的影子：樸實、謙和、嚴謹，有韌性、有情懷，認認真真做事、踏踏實實做人。

　　拿什么來比喻姚老師最為恰當呢？我覺得應該是西北的白楊樹。借用茅盾在《白楊禮贊》中的語句：白楊樹不是平凡的樹。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方農(nóng)民相似；它有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神。

　　而姚老師就是我國紡織學科的一棵“白楊樹”。